Minhas aulas brasileiras

Aqui no Brasil, o lugar onde eu me sinto menos como um estudante é na sala de aula. Eu me sinto mais como parte da audiência dos meus professores do que um membro ativo do processo educacional. Das minhas quatro aulas, é só em uma que eu e os outros estudantes são obrigados e encorajados a conversar e falar na aula. As minhas aulas na UFBA com estudantes brasileiros não devem ser chamadas de "aulas", mas duas horas para o professor falar sem estar consciente dos outros seres humanos na sala." (só quero clarificar aqui que não acho que a minha experiencia na UFBA não representa ela em total, viu?!) Antes de vir pro Brasil, eu achava que já sabia o que é que faz uma matéria ruim – falta de interesse do curso, um professor chato, etc. Mas as minhas aulas aqui são algumas das piores da minha vida. A minha identidade aqui como estudante está sofrendo bastante. Eu acredito que entre professores e estudantes, tem que ter um entendimento mútuo das metas do curso – quer dizer, o que o professor gostaria que o estudante fizesse e sacasse da matéria e o que o estudante deve esperar do professor sãoA claros. Não tem que ser expectativas muito exigentes, mas os dois lados tem que ser dedicados e conscientes áA experiência do outro. O que é que meus professores acham que eu estou aprendendo deles, exatamente, se não dão a oportunidade para eu dar minha opinião, falar e trabalhar com meus colegas e participar do progresso da aula? Na verdade, os professores não possuem a culpa completa. Talvez seja porque depois de 5 minutos tentando prestar atenção aos meus professores, minha mente começa viajando na maionese, sonhando com o fim de semana e as praias que me esperam, mas não estou aprendendo muito na sala de aula este semestre, não.